Formulación y análisis del Problema

Falta de conocimiento acerca de las nuevas técnicas de evaluación, es decir, tanto la institución como profesores y estudiantes se "basan" en los mismos como: clases teóricas, exposiciones, pruebas teórico/practicas; por falta de información acerca de las nuevas técnicas de adquirición de conocimientos.
Por ello deben realizar talleres u otro tipo de actividades tanto para los docentes como los estudiantes, en donde se expongan los temas de actualidad.